Консультация для родителей на тему «Полезные и вредные привычки»
14.06.2019Что лежит в основе правильного воспитания? Как у ребенка воспитывать полезные
привычки? На эти вопросы можно ответить словами известного педагога – воспитателя
А.С. Макаренко:
« Хорошее и правильное воспитание достигается систематической тренировкой и
постепенным упражнением положительных навыков поведения. Никакие учения и морали
в этом деле не помогут. Привычки же образуются благодаря многократным
повторением».
Развитие личности ребенка дошкольного возраста в процессе социализации в
человеческом обществе и нравственного воспитания всегда было в центре внимания
исследователей.
Привычки могут быть полезными и вредными. Основное и главное условие
воспитания положительных привычек — соблюдение правильного режима жизни, режима
сна и бодрствования, режима питания, игровой деятельности и т.д. Дошкольный возраст
включает в себя первые семь лет жизни. Это — уникальный, единственный в своем роде
возраст. В дошкольном детстве происходит бурное психическое и физическое развитие
ребенка, закладываются основы его личности. Известны слова Л.Н.Толстого о том, что от
пятилетнего ребенка до взрослого один шаг, а от новорожденного до пятилетнего –
страшное расстояние. Работа с детьми требует от дошкольных работников не только
доброго сердца и любви к ним, но и профессиональной подготовки и общей культуры.
Дети рождаются без дурных привычек и наклонностей. Появление же вредных
привычек следует отнести к упущению воспитательных моментов. От вредных привычек
следует отучать как можно раньше. Прочно закрепленные рефлексы в дальнейшем
трудно, а иногда и просто и невозможно угасить. Устранять их надо не сразу, а
систематически, терпеливо.
Что касается полезных привычек, то родители должны добиваться не столько
безупречного укрепления каждой отдельной привычки, сколько разумного сочетания
целого ряда разных полезных привычек. Нужно всегда помнить о более сложных и
отдаленных целях – нравственном воспитании ребенка, формирования личности в целом.
В процессе нравственного воспитания осуществляется воспитание у детей чувства
долга, справедливости, искренности, ответственности, милосердия и других качеств,
способных придать высший смысл делам и мыслям человека.
Маленькие дети не всегда способны вникать в суть объяснений, а обычные
требования иногда не доходят до них. В таких случаях родителям необходимо
рекомендовать игровые приемы ( знакомые потешки, стихи, сказки)
Хорошо действуют на ребенка к месту сказанные шутки, прибаутки, загадки. Дети
легко запоминают и часто сами употребляют пословицы.
Детям дошкольного возраста полезно раскрывать нравственный смысл отдельных
правил. Они уже способны понять, что правила необходимо выполнять, так как в них
заложено уважение к труду взрослых, к покою, удобству и т.
Нравственное воспитание:
— воспитывать у детей доброе, заботливое отношение к взрослым. Способствовать
накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками: обращать
внимание на ребенка, проявившего заботу о товарище, выразившего сочувствие ему;
формировать у ребенка уверенность о том, что взрослые любят его, как и остальных
детей.
— формировать бережное отношение к природе;
— продолжать учить детей здороваться и прощаться (по напоминанию взрослого);
излагать собственные просьбы спокойно, употребляя слова «спасибо» и «пожалуйста»;
— приучать детей не перебивать говорящего, уметь подождать, если взрослый занят;
— воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности; учить умению
играть, не ссорясь, помогать друг другу и вместе радоваться успехам, красивым
игрушкам.
Для прочного усвоения знаний необходим контроль за поведением ребенка в
игровой, учебной, трудовой деятельности, в повседневной жизни, в общении со
сверстниками и взрослыми.
Задайте вопрос или оставьте отзыв