ОСНОВЫ ФГОС ДО: природа, закономерности, механизмы, условия детского развития
28.09.2017ЧТО ТАКОЕ «СТАНДАРТ»? комплекс норм, правил, требований, которые устанавливаются на основе достижений науки, техники и передового опыта Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства Российской Федерации с учетом Конвенции ООН о правах ребенка Представляет собой совокупность требований, обязательных...
«Создание условий психолого-педагогической деятельности в ДОО»
28.09.2017В ДОУ для успешной реализации Программы обеспечены следующие психолого-педагогические условия: уважение педагогов к человеческому достоинству воспитанников, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях; использование в образовательном процессе форм и методов работы с детьми, соответствующих их...
Консультация для родителей «Развиваем математические способности детей»
28.06.2017В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно,...
Консультации для родителей на тему: «Искусство хвалить ребёнка»
28.06.2017Главное правило, которое нужно запомнить родителям: Хвалить ребенка совершенно необходимо! Маленький человек должен начинать любое дело с ощущением грядущего успеха. с позитивным настроением. Почти все родители уверены в том, что похвала позволяет ребенку убедиться в родительской любви, обрести уверенность в своих силах и заряжает оптимизмом....
Готовность педагогических кадров к внедрению ФГОС в ДО
05.05.2017Принципиальным отличием стандартов нового поколения является их ориентация на результат образования. Стандарт второго поколения перестает быть «обязательным минимумом», становится «обязательной базой», позволяющей обеспечить максимально возможное многообразие жизненного выбора. На первый план выходит развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности. На...
Педагогическая технология как средство эффективной реализации образовательной темы
05.05.2017Понятие "педагогическая технология" может рассматриваться в трех аспектах: научном - как часть педагогической науки, изучающая и разрабатывающая цели, содержание и методы обучения и проектирующая педагогические процессы; процессуальном - как описание (алгоритм) процесса, совокупность целей, содержания, методов и средств достижения планируемых...
Педагогический инструментарий решения задач дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО
26.04.2017Педагогический инструментарий воспитательных технологий представляет собой совокупность форм, методов, приемов и средств педагогического взаимодействия субъектов и объектов воспитания. Они, как бы, представляют собой специфические (педагогические) инструменты, с помощью которых осуществляется формирование необходимых личностных свойств и качеств человека, а также диагностика уровня их...
Предметно-развивающая среда в соответствии с ФГОС
29.03.2017Создавая среду развития в группе, надо учитывать следующие параметры: -содержательно-насыщенная, -развивающая; -трансформируемая; -полифункциональная; -вариативная; доступная; -безопасная; -здоровье сберегающая; -эстетически-привлекательная. (Скачать PDF)
Работа с родителями в ДОУ с учетом реализации ФГОС ДО
19.01.2017В сфере дошкольного образования возникла ситуация, когда работа с семьей не стала давать прежних положительных результатов, поскольку прежние способы работы морально устарели и не стали действовать в новых условиях информационного общества. (далее…)
Капризы и упрямство детей — дошкольников их причины проявление
13.11.2016Прежде чем приступить к рассмотрению темы "Капризы, упрямство и способы их преодоления", необходимо определить область этой темы, т.е. поставить её в определённые рамки. Капризы и упрямство рассматриваются как составляющие отклоняющегося поведения, наряду с: -Непослушанием, выражающемся в непослушании и озорстве -Детским негативизмом, т.е....
